人生易老恩难老
高一（1）班 易梅兰
“我愿证明，凡行为善良和高尚的人，定能因之而担当患难”。（贝多芬）
——题记
“天呐，怎么办？”刹那间电闪雷鸣，五味瓶在心中翻倒。
“什么，你的饭卡竟落在考场里啦？”班主任不知所措地问。
“是啊！老师，那可是她一个月的全部财产，再说那又是别校，遇到好心的同学还好，要是……那他们会不会像上次学校处分的那些同学一样，给扔了，折了，怎么办啊？”小A同学幻想着说，五味瓶内气更重了。
“那可不一定，让我仔细想想，你也不要太着急了”，班主任安慰我说。
凡事都应想到最严重的后果。带着这个思想，我走出办公室，在门口我碰见了语文老师，他好像有些心不在焉，一副忧伤的神情。由于自己心情不好也顾不上多问，就直接上了楼梯。“B同学，听小A说你的饭卡遗忘在考场的抽屉了，你……不要紧吧？”我应了一声转角走向第二阶梯，老师终于耐不住坚决地说：“下午课外活动我载你去一趟吧，不能轻意放弃一丝希望。”“好啊！谢谢老师”我满心欢喜，希望与欢乐如光芒般普照。
我坐上了老师的摩托车，一路上我幻想着，风儿伴着欢乐萦绕在我心田。忽然，一阵手机铃声响起，老师小心翼翼地停了车，按起了电话，那声音很响亮，“喂，是赖老师吧，您现在在哪呢？您女儿在这儿等了一个半小时了，要不是她的哭声，我还不知道她还在这呢，往常您都挺准时的，今天怎么晚了，您还是快些来吧！”电话还未等老师回答就挂了。可是，在车镜里我看到老师那满是内疚的神情。顿时，我明白了一切，明白了老师先前那个神情。但我并没有出声，这时，心里有些不安。
一路沉默，终于来到那所学校。但校门已锁，经过一番打听，看门的阿姨要30分钟才会来。我很高兴，因为我可以一个人等了，于是，我微笑着说：“老师，您先走吧，您也听到了，我在这儿等着就行了，我……都是个初中生了，不会丢的。您放心吧，相信我。”老师犹豫了一会儿说：“那等不到的话可不要傻等噢，老师晚些再来，先走了……”我应了一声，我准备着迎接我最怕的孤单及陌生。我朝老师离去的方向望去，在前方仍有一个清楚的身影在望着这儿。过了一会儿，没有了老师的身影。他匆匆地走了，正如他匆匆的来。老师啊，我那一闪而过的回应是个错误，我不是您女儿，是个普通学生，但您那不胜父亲胜似父亲的爱与恩情竟让我消除恐惧，倍感温暖。
老师啊！让我怎能把您忘怀，面对选择，您教我学会了放弃，那是无悔的，快乐的；老师啊！让我怎么感谢您，面临患难，您以善良、高尚的行为教我：给予总比索取快乐。人生易老恩难老，老师，您的教诲之恩胜于天，我永不会忘记，考试后，有过这样的一个故事，那一次，我懂得了做老师的责任。
“你，跟我来一下”
高一（1）班 黄晓娟
盛夏的黄昏，没有一丝风，没有一片云。路边的小草单独伫立，偶尔的几朵小花也在慢慢地凋零。太阳还恋恋不舍地徘徊在山头，余辉闪闪地洒在校园小道上，有些灼人。我静静地走在这小路，无言，似乎要轻轻地消融在这黄昏。千遍一律而又特别的话，“你，跟我来一下”在耳际旋回。
他是我的语文老师，姓曾，是一位学校领导。平日里我们都恭敬地叫他曾老师，背地里却称他“曾老狼”。他整天板着一张脸，并不光亮的高度眼镜下藏着一双小而锐利的眼睛，加之身材短小微胖，肚子挺挺，整个一地主土豪。说起他的眼睛，那是超厉害的，老师总是用它盯着他的学生，这招比变相体罚还管用，那目光盯得我们毛骨悚然，个个摇身变为服贴的小羔羊。在晚修时分，他还时常在教室外“埋伏”，一旦发现学生有小动作，更“刷”地一下走进教室，来个突然袭击，瞪目加斥责，使得我们都不敢再放肆，好阴险的“杀手锏”！“老狼”这个名号他实在当之无愧！
他老爱找我麻烦。只要我有失误，哪怕一丁点儿，他都不依不饶。他总在课后出教室时，一手拿着课本资料，另一只手扶一扶稍稍下塌的眼镜，然后有直愣愣地伸出手指，用硬巴巴的口气说：“你，跟我来一下”，这时，我蹑手蹑脚地跟他走进办公室，他缓缓地将课本放下，然后脸一沉便是晴天霹雳一顿斥责，最后是天昏地暗，我连滚带爬离去。所以“你，你跟来一下”成了我最忌讳听到的话。每次上完他的课，我总默默祈祷：“别叫我，别叫我……”。
“严师出高徒”，这句话还是有一定可信度的。在他的“斤斤计较”之下，我无论在学习还是生活方面都有相应的提升。我想最大的进步应当属寝室纪律。平日上完晚修后总喜欢在寝室聊天，一聊便是深更半夜，弄得鸡犬不宁，明日便是找周公。又逢中考复习期，班主任对我们是焦头烂额，毫无计策。因为我们已经习惯成自然，屡教不改了。曾老师得知后异常气愤，拿出他领导者的威严，来一次大埋伏，企图将我们一网打尽。他又拿出他的杀手锏，悄悄潜伏在寝室门口，小心翼翼不出任何响声，以免打草惊蛇。从关灯时间十点钟到十一点半就一直保持原态。真不能想象这一个半小时他是怎样熬过来的。而此时的我们讲得是炸开了锅，大难临头却毫不知情。终于，他忍无可忍，把积压已久的怒火爆发：“你们几个讲话的，明天到办公室给我交一份检讨。太过份了，几点啦！还在讲……。”听到他的咆哮声，我吓得忙用被子把自己裹得严严实实，最后在恐惧中进入梦乡。浑然不知。但我知道从此以后，我们变得老实多了，为中考而充足地睡。
“你，跟我来一下”又在今日响起。与往不同的是，他有脸比往常慈祥多了，我带着满腹疑问进了办公室。他放下手中的笔，回过头扶了扶眼镜，脸上勉强的挤出一丝笑容，一本正经地说：“过几天我要被派去外地学习，接下来的复习课程将会有一个新老师接替。还有，你放在这里的作文我会在我走之前修改完，到时别忘了拿。就这样，你可以走了。”我鬼使神差般地拖着沉重的步子缓缓离去。猛一回头，我分明看到他脸上写满了愁，那一刹间，我突然明白了老师这些日子以来的用心良苦。现在余辉依旧，小草依旧。在以后少了那一双锐利眼睛的黄昏里，余辉还是依旧，小草还是依旧，一切都还依旧吗？我哽咽了，“老师，谢谢您”，我默念着。
感 恩
高一（7）班 李春英
老师，当您第一次清洗被粉笔染白的手时，您后悔了吗？没有，因为大家都说教师是天底下最光辉的职业。老师，正是有了您们的伟大，才营造了我们学生的一片蓝天。老师，您是苍穹，给了我们展翅高飞的殿堂；您是汪洋，给了我们挥鳍畅游的水域；您是原野，给了我们尽情驰骋的广场。然而，学生展翅高飞了，老师的黑发却掺杂着无情的银丝，老师的前额却爬满了深深的沟壑。老师啊，您为了我们的前程付出了心血，却不求回报，任三尺讲台留身影，三寸粉笔写人生。
老师，是您告诉我：人生是九十九个回合，一个回合的失败并不可怕，因为失败和成功都是我们所需要的，至少在失败的背后让知道了另一种成功的滋味。人生并不只是享受风花雪月的轻松，也不只是享受诗词歌赋的唱和，人生处处存在坎坷，我们要迎难而上去克服。吃苦是人生一笔宝贵的财富。
老师，是您告诉我“海纳百川，有容乃大”的道理，正如安德鲁•马修斯所说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香气留在了那只踩扁它的脚踝上，这就是宽恕”。宽容是人际交往的桥梁，是友谊的基石，世上的许多事都要宽容来解决。一位在华的美国女投资说得很实在：“中国人和美国人剥香蕉的方式差别很大，但没有谁一定要改变谁的必要吧！”是的，如果已经习惯，一个人是很难让自己改变剥香蕉的方式，那么我们又何必刻意去改呢？
老师是您告诉我“细节决定成败”的道理，不注重细节的人是很难成功的，每一件事都是由小到大的，我们若不注重小事，又怎能做好大事？注重细节就是收获一个习惯，好习惯是我们走南闯北的通行证。因此，小节是我们人品与人格的最好介绍信。
“羊尚有跪乳之恩，鸦且有反哺之意”说的是感恩。感恩是我们人性深处最美的心声。鸟儿感恩苍穹，落叶感恩枝头，鱼儿感恩大海，学生感恩老师。又是一个金秋时节，我们迎来了第23个教师节，在这神圣的日子里，让我们表达心底的呼喊：老师，谢谢您！
心中的偶像
高一（1）班 王志萍
一说起偶像，首先闯入大家脑海的可能是：Jay吐字不清的唱歌风格；潘玮柏独一无二的的嘻哈风格；SHE百合花般的清纯甜美。虽说我也喜欢当红明星，甚至崇拜，但我更崇拜他——一位光芒四射而又平凡的人民教师。
一、关于外号
他是一位稍胖的数学老师，因为又是班主任，对同学挺严格的，有同学给他起了个带讽刺意味的外号，并在班上、寝室里流传开来。直到有一天，他值日去寝室点人数时发现了这个秘密，他就问我谁起的，为什么起。我不想说，我觉得他肯定会处罚他们，我可不想他们因为我的“泄密”而受“苦”，“老师，我不可以说，希望你能理解。”“好了，我不会逼你说的，放心吧，我也不会再追究了。”说罢了便自嘲地笑了。“老师，谢谢你的谅解，能够既往不咎，你真是太好了。”后来，我把这件事告诉了同学，以后就没有人叫他的外号了。我坚信这是“一只脚踩扁了紫罗兰，他却把香气留在那只踩扁他的脚踝上”所具备的力量。
二、关于成绩
断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布；虫蛹是蝶的挫折，却释放了美丽的彩翅；沙石是蚌的挫折，却磨砺了美丽的珍珠；而差生是教育者的挫折，却考验了老师的韧性。在初二，就数学来说，我可是差生。初一因为对数学老师的课没兴趣，几乎每节课都是和周公一起度过的，但成绩中上，因为内容简单，看书就能懂。到了初二，恶果就来了，此时的内容就不那么简单了。考试下来，其它科目都不错，只有数学60多分，当时我都恨死数学了。课后老师叫我进办公室。我一进去，他就问我：“你以前的数学怎么样？”然后伸出一只可爱的胖手，“以前你的数学属于哪个档次？由大拇指开始，从好到坏，现在呢？”“以前呢，成绩是在食指这个档次，现在啊，在无名指”，我回答道。“怎么一下退了两个档次，这么说是我教得你退步了？”“可不是嘛！”我装作埋怨似的回答，尽管我明知这不是老师的问题。虽说他平时挺严肃的，但课后他可是非常幽默的，不然我也不敢这么大胆说他把我教退步了。我们都笑了。可我明明看到他笑的眉宇间有种不可琢磨的东西，或许是失望吧，又或许是暗下决心要把我教好。事实证明是后者，经过我们共同的努力，我告别了无名指的档次，回到了食指。
“随风潜入夜，润物细无声”是老师默默奉献，不求回报的精神；“指数函数、对数函数、三角函数，数数含辛茹苦，平行直线，交叉直线，异面直线，线线情深意切”是老师为我们作出的努力；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗人送给老师的赞歌。是的，我崇拜Jay吐字不清的唱歌风格，SHE像百合花般的清纯；张绍涵的娇小可爱；王心凌的……，但我最崇拜你，崇拜你的宽容，你的幽默，你的韧性，你是我心中的偶像，是我敬重的恩师。在此，我要对你说一声：谢谢！
让我怎么感谢你
高一（20）班 曹霞
我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。是您用勤劳的双手教会我去开拓知识的海洋，让我怎么感谢你！
事情虽已过去几年，但我清清楚楚地记得那次写作文的事。记得那节作文课，你象往常一样，在黑板上写下了作文题目，是关于家庭生活的，同学们都觉得贴近生活，有话可说，而我却坐在那里发呆……我想，同学们可能都在描绘自己美好的家庭，有爸妈宠着，有爷爷奶奶护着，可是，我呢？家对于我来说不是避风的港湾，而是凄冷的地狱……
我不想让别的同学知道我和爸妈相处的不好：脾气暴躁的妈妈不会给我温柔的笑脸，不开心时拿我出气，爸爸妈妈吵架的不愉快又牵扯到我的身上，我那干涸的心灵从未得到过滋润……
四周一片寂静，同学们开始写作了-----我只好流着苦涩的泪水，写下了自己家庭生活中的辛酸。咳，老师如果不让我们到讲台前朗读自己的作文，该有多好啊！自从交上作文后，我心里便开始惴惴不安，总是想到当我在讲台上读自己的作文时，同学们那鄙夷的目光和嘲笑的面孔。我后悔了，后悔不该这么写，但已是无法挽回了。
时间一天天地过去了，老师没有读作文。那天上课说：“同学们，非常抱歉，由于我的粗心，不小心把大家的作文本弄丢了。所以，这次无法让同学们读自己的作文了。”同学们都嘘嘘着，有一中失落感，我则暗自庆幸。
一个偶然的机会，我到周老师的办公室，无意中看到她桌边的作文，我翻了一下，正是周老师不小心“丢”掉的作文，我明白了，心中很满足……
周老师用她心灵的露珠滋润了我干涸的心灵，那露珠已化作一泓清泉，哺育着我的生命……虽然这只是件微不足道的小事，但却传达出了老师的高尚和对学生的尊重。我想作为一名教师，不单单是向我们传授书本中的知识，更重要的是教会我们怎么做人。
我还清楚地记得我们共同度过的美好时光：语文课上，是您和我们没大没小地“侃大山”，您那炯炯有神的双眼仿佛要洞穿语文的奥妙，我们细细品味着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理。我们慢慢想像着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的美景，我们深深体会着“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语。
老师，您是智慧的化身，引领我们走进智慧之门；您是快乐的天使，教我们去坦然现实，笑迎挑战；您是慈祥的仁丹；用心呵护我们的成长。您为我们付出这么多，我们又能回报您什么呢？您不图名不图利，想的只是好好培育我们，使我们成为祖国的栋梁之才。
在此教师节之际，我只能说：“老师，您辛苦了，谢谢您老师。我会用优异的成绩来报答您，感激您！”
苦 心 风 采
高一（6）班 刘桂红
学校各位老师都是响当当的“顶尖级”人物，他们的教学个性鲜明，个人魅力十足，连拖堂都各具风采，如不信请瞧瞧先生们的拖堂风采。
数学课——自由选择
铛——下课铃响起，我们已形成条件反射。大家已摆好助跑式，准备在第一时间冲出教室——冲向WC。
可D老师仍滔滔不绝讲一道未讲完的数学题，几十双眼睛盯着他，祈求他快宣布下课。
D老师似乎明白了我们的想法，转身对我说：“如果这道题未讲完就加在数学本上！”他顿了顿，又说道：“你们愿意听我讲完还是做在作业本上呢？”
“讲完！讲完！”声音争先恐后，但仔细听却又夹杂着几分无奈。
于是D老师又滔滔不绝地讲起来。
语文课——你拖我也拖
“耶！铃响了！”我们早已是“人在曹营心在汉”。
“革命同志们，让我算算，刚才上课，小A同学讲话耽误半分钟；小B同学站起来不说话耽误半分钟；小C同学答错耽误半分钟……合计五分钟。”Y老师口若悬河，顿了顿“这别怪我！”
“啊？！”我们已知Y老师说此话的目的。
“同志们，先别叹气这一叹又是5秒。下面继续听我讲5分零5秒！”
老师在台上慢慢讲，我们在台下慢慢倒计时。
英语课——Again
“Class is over！”Z老师大声宣布，“不过在下课前，请大家先把课文一起读一遍！”
于是我们便放声读了起来。为了赶时间，大家便没一起读。待声音渐小，Z老师大声说：“Stop! Stop! Very bad! Again!”
唉！怎么不早说呢？
物理课——这是一道经典题
下课催促着X老师。
“噢，同学们！虽然下课了，但这题还未讲完，这是YC市去年的高考题，很经典的，今年我市未必不考。俗话说‘不怕一万，就怕万一’。大家想不想听我讲完呀！”
“想！”
达到目的。X老师又得意洋洋讲起来。
化学课——他们真可爱
“刚才我在二班讲课，下课铃响了，我没听见，二班也没一个提醒我，都津津有味听我讲课。直到下课五分钟才明白下课了，二班同学好可爱！”一上课，H老师便向我们夸二班。
“我们一样可爱！”
“下课了我们也不提醒您！”
……
老师会心一笑。
体育课——尽情玩吧
下课铃清脆地响了。可同学们还舍不得离开篮球场，继续打篮球，仿佛没听到铃声。
M老师清楚地知道徜若这时吹哨叫集合，一定会扫了大家的兴，遭到我们横眉冷对。
于是，他向篮球场上的同学喊：“尽情玩吧，自由下课！”便挥手自兹去了。
几乎所有的老师都拖过堂，只是方法不一，但用心都一样都是良苦的。唉！可爱的老师们。
缘定学海崖，情满教师节
高一（6）班 石林红
瞳孔深红色，于是便让世界沉入黄昏，任时钟孤寂地：“嘀哒，滴哒……”；头发银白色，接着让黎明在天地间升起，将光明的恩泽布满葱郁的桃李……这就是我们学海的有缘人，不辞劳苦的人民教师们。
驾一叶扁舟，泡一壶清茶，陶醉于明月清泉当中，思绪便渐回春秋。一日，孔子正讲义于学堂。忽闻叩门声，启而视之，一人蕴袍敝衣杵于地。见孔子，长跪于地，曰：“学生颜回，自识智术短浅，请从门下，望不吝教诲。”孔子神定，欣然曰：“诺。”遂随入学堂。此有传言：“如此身份，何赠之有？”孔子闻之，怫然怒，曰：“有德者必有言，有言者不必有德。有教无类哉！”冉有惭。就凭这一则小故事，字里行间无不流露着孔子一视同仁的美德，众生平等的教育方针。对众多家境贫寒，苦不堪言的学子来说，孔子是他们的恩师啊，让他们在封建社会里有一席之位。那时虽然没有教师节，但三千弟子在孔子大病而座后守墓三年，仍有力地表现对恩师的无限感激。
人生如风，岁月如歌，然而当清风拂过，曼声歌罢，只看见脑海的涟漪绵绵。我在小学是一名活蹦乱跳的女孩，这也便免不了上课会讲话喽。有一次上语文课，我与同桌聊天了，可班主任赵老师给予了严格的批评教育，我当时生气地想：自己是班长，干嘛对我那么严格？不就说了两三句话吗？能怎么的？回家之后我对父母说了这件事，父母告诉我：一两句话是小事……如果全班五十三人都说一两句，那么课堂还能上课吗？我们认为老师这样做是为你好，希望你以身作则，让其他同学引以为戒。
不错，如果老师不说自己，就会像一棵小树一样容易长弯，如果再不纠正的话就会越长越弯，最后只会被人砍伐被烧掉，而纠正后，你就会成为一棵参天大树，步入你那青云之路，成为一个国家有用的人才。我的心里不时洋溢着对赵老师的感激之情，先前的不满早已烟销云散。而这件事也让我“不思量，自难忘”。
有人说：“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。”也有人说：“老师是一杯水来哺育同学们。”而我却认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。一次又一次你在背后，安静地站在我们的背后，为我们点燃了一幢又一幢重楼。一次又一次你们颠覆了整个世界，只摆正一个个倒影……
积淀人生之树上，形成一圈生命的年轮。值第23个人民教师节来临之际，我——
想采撷一掬浪花
纺织您飞动的裙角
想收集一捧星光
点缀您飘逸的眉梢
想挽留一抹夕阳
定格您醉人的微笑
还有一愿：教师节快乐！
因为有了您，我们不再惧风雨
高一（19）班 林园 曾几何时，点点如雪的粉尘染白了您那乌黑的秀发；
曾几何时，窗前陪伴在您身旁的灯光带走了您那青春的容颜；
曾几何时，培育我们成长的重担压弯了您那直挺的后背。
然而，直到今日，您却没有一句怨言，而是在朝阳之下笑看桃李满园。
——题记
心的启蒙
从我们呱呱坠地时起，父母便成为呵护我们成长的绿荫，而当我们开始去认识这个大千世界时，老师便成了指引我们前行的星斗，并为我们开启了遨游知识海洋的帆船。面对陌生的旅途，幼稚的我们手足无措，只能望着朦胧的前方自顾叹息。这时，您出现在了我们身旁，为我们指出了前行的道路，让我们在启航前有了个宽畅的港口。
心的启蒙，让我们的人生开端不再迷茫。
爱的呼唤
在我们的人生旅途中，时常卷来阵阵汹涌的波涛，随时准备将我们淹没，那便是人生对我们发出的挑战。而在我们这支庞大的队伍中，也处处存在着挑战。面对“逆海行舟，不进则退”的古训，勇者时时保持着警惕，加足马力，在万帆之中争流激进，懦弱者则臣服在惊涛骇浪的威颜下，止步停足。这时，又是您，苦口婆心，不知疲倦地呼唤他们，盼望他们重返征程。面对顽皮的他们，您急白了头，盼穿了眼，终于，您一次又一次的劝说与鼓励唤醒了停滞者求知奋进的意识，在您的扶助下，他们再一次地加入了前行的行列，在激流中享受快乐。
爱的呼唤，让迷途的我们重返人生精彩的舞台。
胜的喜悦
我们的旅途一天比一天艰辛，一天比一天难熬。面对风雨的吹打，我们始终没有低头，因为老师曾对我们说过：“风雨过后，就能见彩虹。”在无数个漫长黑夜过后，我们终于成功地抵达了充满希望的彼岸。那一刻，我们喜极而泣。然而，成就我们这一切的最大的功臣却没有向我们邀功，而是站在一旁，默默分享着我们成功抵崖的喜悦，脸上欣喜的笑容迟迟没有隐去。稍作休息后，伟大而平凡的老师又重操事业，为迎接下一代新生做好准备。
胜的喜悦，让辛勤而又无私的恩师笑逐颜开。
教师是可敬的，他们用五彩粉笔书写着人生，用无私的爱意为学生护航，在三尺讲台上为学生清除眼中的迷惘。对于他们十年如一日的教学态度，无私奉献的敬业精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是最好的诠释。
——后记
老师，您总是这样……
高一（13）班 黄敏
“春蚕到死丝方尽，蜡成灰泪始干”是您对工作的忠贞；
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是您对工作的无悔。
——题记
您总是这样站着——
老师，您总是这样，在教室站着，前面是讲台，是一片渴求知识的眼睛，后面是黑板，是一片浩瀚的知识海洋。您像迎接朝阳的哨兵；像掌握航向的舵手；像呵护花草的园丁。面对学生，您已将四十五分钟站成了几年、十几年、几十年。青丝变成了白发，朝霞变成了夕辉。也许，您很累，但您却没有坐下来。
您总是这样坐着——
老师，您总是这样在办公室坐着，每天都有一叠又一叠像山一样高的作业本，您一本一本，仔仔细细，一丝不苟地订正与批阅，批改完了您又一点一点地开始写备课录。只要还有事情没做，无论昼夜，您都这样坐着，入神的您曾经忘记吃饭、睡觉，您为学生，付出了远超别人的辛苦，对我们的错误，您总是充满怜爱地凝望着我们，苦口婆心的规劝历历在目，对我们些微的成功高兴得热泪涔涔，这点点滴滴浸润着力透纸背的师生情。也许您很累，但您却没有休息一会儿。
您总是这样忙着——
老师，您总是这样在学校忙碌着。“天黑得像锅底，伸手不见五指。”您就提前起来，到我们寝室催促我们起床早读，上完晚自习已经夜深人静，您还要来我们寝室检查，看到我们全部躺下，并都盖好被子，您才默默地离开，去做自己的事情，继续改作业或备课，也许您很累，但您却没有停下来。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”我们是一只只飞来飞去的小鸟，在您的精心带领下翱翔于知识的天空；我们是一条条游头摆尾的小鱼，在您的呵护关爱下穿梭于知识的海洋。
敬爱的老师，您像泥土一样的朴实，蜜蜂一样的勤劳，萤火虫一样的无私，教师节快到了，祝您节日快乐、事事顺利、身体健康、笑口常开！并由衷地对您说：“老师，您辛苦了，谢谢您，有您陪伴，成长路上不孤单，有您陪伴，成长路上不害怕。有您的支持，我会一路向前。”
——后记
爱 暖 深 秋
高二（2）班 严清清
师爱如火，予我温暖；
师爱如星，予我光明，予我方位，予我青春的闪烁。
——题记
伴着徐徐的秋风，又迎来了一年一度的教师节，在此，我深深地祝愿天下的老师：教师节快乐。感谢你们对我们的谆谆教导，感谢你们对我们无微不至的关怀。教师，是多么神圣的一个职位啊！是你们，用知识培育了一代又一代的人才；是你们，用温暖感化了一个又一个冰冷的心；是你们，用行动教会了我们怎样做人。
也许，在有些学生眼里，老师是严厉的。我却不这样认为，其实，老师有严厉的一面，更有和蔼的一面，就像你——我初中的班主任。
记得有一年，在一个寒冷深秋的夜里，我突然发高烧，当室友们不知所措的把你找来时，你只是摸了一下我滚烫的额头，便毫不犹豫地连件厚衣服都没披就让我裹上棉衣骑着摩托车送我上诊所。那时，寒风刺骨，但坐在摩托车上，我丝毫不觉得冷，因为在我的前面，有一个为我遮风的“英雄”。寒风中，我分明感觉得到你在抖瑟，但你却仍然挺着身子，虽然平时，你看起来戴一副眼镜斯斯文文的，弱不禁风的样子，但此时，你在我的心中显得是那么高大。老师，你知道吗？当看见你为我不辞辛苦地寻找没有关门的诊所时，我多想说一声：老师，谢谢您！
在学习上，你对我更是呕心沥血。记得那时，我语文成绩很差，连自己都快对自己没有信心时，你却说：“别气馁，成绩不好，可以重头再学啊！我帮你补习。”由于我的基础差，学起来很吃力，一个很简单的问题我往往要思考大半天，但你却仍然孜孜不倦地教我，丝毫没有厌烦感。我发音不标准，你就自己掏钱买磁带，买资料书供我学习。就这样，日复一日，我的语文成绩逐渐好转，但你却瘦了一大圈，当我想拿什么来回报你，你只是淡淡的说：“成绩就是你给我最好的回报。”听了这话，我热泪满眶。
老师，你是秋日里的一缕阳光，时刻温暖着我；老师，你是我学习上的催化剂，使我不断进步！
这个秋天，因为有了师爱而变得温暖起来！
一笺在手，想望恩师
高二（18）班 朱玮琮
爱在左，奉献在右，走在教学路径的两旁，随时播种，随时开花，将这一路泥泞点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的学子、行人踏着荆棘，不觉得孤独。一枚枫叶划着优美的曲线飘然落定，定格了这奉献的无私与爱的美丽。
我把这枚枫叶暗藏在执笔的指间里，写下满怀的恩情与感激。
就让这无私远扬，让这美丽永恒吧！这是我最诚挚的愿望，亦是一个执笔者沉思已久的梦想。
曾经在三尺讲台上，您口若悬河，滔滔不绝，慷慨激昂，热情豪迈地讲述着诠释着您的哲思。全班几十双求知若渴的眼睛屏息凝视着您，您呢？化激情为力量，不遗余力地捧出您的一切智慧。在班会里，您热情洋溢地讲述着您的心路历程。有的时候，还不着边际地说到西子湖畔和断桥残雪的如画风景传神奇说。
每当我轻轻地走过您窗前，窗沿上的花开得正烂漫，而老师您的面容却黯淡憔悴。您孜孜不倦地忠诚于您的天职。您不究付出也不求回报，您只是默默地执笔，耕耘着您教学的沃土。辛勤地呵护着，耐心地疏通着，精心地培育着，同时，您也“别有用心”地珍惜着与您每一位学生的师生情谊。
心念旧恩，在笔尖里，在会意的心坎间。
午后的校园，大树的枝叶上拂过风的倩影，带走了入眠的倦意，焕发出满腔的热情。近了，近了，更近了，您脚步铮铮地走过楼道走廊，迈进教室，翻开书面，重复着今天普通得不能再普通的工作历程。您从不厌倦，从无怨言，孜孜以诲，辛苦授业。
您不仅仅恩授于我们科学文化知识，还与我们一起畅谈、遐想。课堂上唇枪舌战的辩论雄风，寝室中促膝座谈的亲切抚慰，还有就是雨夜烛火的轻声吟唱……一幕幕，一历历，如影随形地跳动在我的脑际。您总是尽力扫除荆棘让我们走得更平坦些。我们是夜行的路人，您就是在黑夜中行走的眼睛。
千言万语，几时诉尽恩情？
学业羁旅，孤苦行走，奔忙在风雨中，也曾忘记了撑伞。成长中的过错，谁会诚心纠正？胆大的狂想创作，又有谁会勤心激励……
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是心语相知。风平浪静的湖面，轻风一起，阵阵涟漪轻荡开去，再度忆起恩师，忆起毕业雨中送行的诗韵，忆起港巷街衢偶遇的惊喜……一幕幕，关于想念的主题。
小树的叶在颤抖着，
当微风拂过时；
我的心在颤抖着，
当我想起了您。
菊 花 情
高二（16）班 杨 柳
又是一个开满野菊花的金秋，又是一个明媚灿烂的教师节。愿微风带去我心底最诚挚的问候与祝福，围绕在记忆深处陈老师的身边。
陈老师是我小学时的班主任，在我印象中，她温柔美丽，虽个子矮小，但性格爽朗，充满活力。她就像一个大姐姐一样，陪我们学习，还陪我们玩耍，关心每一个人，从不摆老师的架子，每个人都很喜欢她。听校长说，她刚从师范毕业就来当我们的班主任了，她是自愿到我们这穷乡僻壤来支教的。
我们那虽说是个小山村，村里没多少人，也没多少文化。但向来村里人都宁愿自己辛苦些也乐意将自己的孩子送进校门的。她们注重教育，更尊重有文化的人。所以，村里的人都对陈老师热情有加……只是，陈老师已经是这里的第七个老师了，村里太穷，路太难走，待遇太低，以前的老师最多苦撑几个月也就走了。一开始，也没多少人对陈老师抱太多期望，谁知，陈老师一教就是三年。
陈老师是城里人，见识广，什么花也应该看过，但她却非常喜爱我们那金秋时分满山遍野都是的野菊花。“小小的菊花像灿烂的阳光，淡淡的清香让人陶醉”，还记得陈老师当时是这样给我们形容野菊花的。此后，班上那些打山路经过的孩子们都达成共识，在早上来上学的时候为陈老师带一束新鲜美丽的野菊花。陈老师房间里有一个非常漂亮的水晶花瓶，陈老师总是在上面加上清水，把孩子们送给她的野菊花插在上面，然后咧嘴傻傻地笑，那笑容就像太阳底下的野菊花一样灿烂。可命运爱跟人开玩笑……
有一天，陈老师给我们上完课后，走出教室时外面正有一位青年等她，那青年穿着西装，打着领带，皮革擦得锃亮，手捧一大束鲜红妖娆的玫瑰花，看见陈老师立马迎上，他将手中的花送给了陈老师，只见陈老师脸颊绯红，接过花与那位青年消失在走廊尽头……
第二天，当我把一大早刚从山里采来的野菊花送给陈老师时，透过窗户却发现陈老师房间那个专门用来插野菊花的水晶花瓶，已换上鲜红妖娆的玫瑰花了，那鲜花刺痛了我的双眼，看着昂贵的玫瑰花取代了平凡的野菊花的位置，我手捧菊花无言离开，不好的预感蔓延上心头……
果然，今天上午的课程，没有陈老师声情并茂的讲课，而换来的是陈老师向每个人含泪道别！
陈老师要走的那天，村里的每个人都去送行。大家跟在陈老师的身后，一步紧一步松地来到了车站。没有人说话，也没有人露出难过的表情，更没有人央求老师留下来。但每个人的心中都充满不舍与渴求，每个人都强压着自己的情感。当陈老师斜倚车门时，孩子们的情感终于不能自已的放声大哭，哭声响彻车站，汽车的喇叭声却声声紧摧，眼看汽车缓缓发动，就要渐行渐远……
这时，陈老师却惊人地从车上跳下，对着惊讶不已的众人微微一笑，那笑容就像初绽开的野菊花一样，美丽，坚定，深深地印在每一个人的心里，然后张开双臂对大家说：“走——孩子们，上课去！”
九月，如此美丽
高二（16）班 陈珊珊
九月，没有娇艳的鲜花；九月，没有嫩绿的杨柳；九月，没有炙热的骄阳；九月却因为一个节日，充满了美丽；因为一个称谓，装满了期待，这个节日就是“教师节”，这个称谓就是“教师”。
当窗外的北风呼啸着涌入教室的时候，您还好吗？当一盏盏灯火渐渐消失在夜幕之中时，你是否依旧挑灯夜战？当秋意渐浓，又一个新学年开始的时候，面对着旧学校，旧教室和新学生，您是否有一丝回忆与留恋呢？……
父母给了我生命，老师给了我知识，给我留下印象最深刻的老师是张老师，他虽然表面上看上去是一个普通而带有点严酷的老师，但他的骨子里却蕴含着对学生的关心，爱护，那种天下最伟大，最高洁，比父母更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁的爱。
他是一个很幽默的老师，课堂上，随时都会有笑声传出，他讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的世界，难怪我们班的数学成绩一直名列前茅，一直稳居榜首，这都离不开张老师的付出。无论刮风下雨，无论是否是他值日，他都每天坚持来学校，他舍弃了与家人聚在一起看电视的时间，舍弃了与朋友闲聊的时间……这一切的一切，都是为了他的学生，教好学生读书，教好学生做人是他唯一目标，他也很关心学生，当学生遇到困难时，他会尽力的去帮助他们，让他们尽快的走出困境。当学生遇到挫折时，他会去教导他们“失败乃成功之母”，使学生再次树立信心，向更好的方向前进，使我们飞得更高……
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识源泉作响，唱出迷人的乐章；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，他绝不给予一杯水，适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺，他，这就是一位好园丁，这也正是他的艺术。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。现在，我再一次重读高二，虽然是第一次面对文科，但我不会畏惧，因为你教过我，没有风雨怎么见彩虹，回首过去，我无限感慨；展望未来，我更应憧憬无限，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通，愿您事业有成，身体健康，师生情永存！
尊师重教说
高二（3）班 严建华
一缕青丝，一方黑板，三年师生情深。
一秀明月，三尺讲台，一揽烟波倒影。
焕望四周云物，光明而清解，一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，我们迎来了第23届教师节。
古人韩愈曾在《师说》中有云：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为感也，终不解矣。
教师，是崇高而神圣的职业，他们在自己的岗位上默默耕耘。浇灌一棵棵幼苗，使之茁壮成长。长年累月消耗自己的光能，照亮别人。而且，老师的启蒙教育培养了无数名人，使他们找到打开成功大门的金钥匙。换言之，可以说没有老师的辛勤工作，就没有教育事业的兴旺，没有人才的培养，人类的文明就会停滞不前。
所以我们每个人都应该尊重自己的老师。
宋朝朱熹曾经说过：夫民，衣食不足则不暇礼义；而饱暖无教，则又近于禽兽。
由此可见，尊师重教的品质是我们中华民族的光荣传统。在21世纪的伟大时代中，要把这种光荣传统进一步发扬光大，赋予新时代的特色。
教师这一职业是伟大、光荣的职业。这个职业的作用和意义必将随着时代的发展日益增加和提高，继而，必将有更多的人才从老师那三寸粉笔下书写出未来的锦城绣图。
富兰克林对教育的评价是：“教育是国家的基石，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一的手段。”这就更加突出了教育的重要，教师的伟大。
当我们经受教育，体验教育的快乐时，老师也因为赋予爱而博大，广阔；师生情感也得到了升华，人生将因为老师而被引上崇高。
听说只有经过地狱般的磨炼才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹奏出世间的绝唱，也许真正体会到，老师与教育的伟大。
说到这里，一切的一切犹如潮水一般迅速占据了我的所有思想。
风柔雨润花好月圆，冬去春来似水如烟，在这第23届教师节到来之际，我托空气为邮差，把我热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，三十七度恒温快递。
收件人是你——敬爱的老师。
祝你节日快乐。
桃“李”满天下
高二（7）班 黄金祥
他有着一个方形脸，粗眉大耳，长相与鲁智深有几分相似，却也粗中有细，堪称老师中的楷模。
记得我与他第一次见面时，他是以严肃的口吻在对我们高一新生讲话：“寻乌中学的纪律是铁的，早晚自习就算是刮风下雪、下冰雹也一定要来！”他的话如此铿锵有力，如此坚定不移。这就是李老师留给我的第一印象。
转眼就过了一个学期，或许是缘分，我很幸运地成为了李老师的一名学生。语文是我最“弱小”的一门学科，恰好李老师又是我们的语文老师。我能从偏科的悬崖上勒住马儿，应该感谢我所尊敬的李老师。
刚到7班这个陌生的班级，我本也打算我行我素，继续我的偏科之路。所以语文作业常常偷工减料，默写也常常不及格（可以说每一次），一个月下来语文成绩一路败北。紧接着，我在文言文本上收到了李老师“快马加鞭”送给我的第一道行军令，“懒惰！”二字赫然醒目的截在本子上，起初我还是那套，“走自己的路，让别人说去吧”，但是我又接二连三地在周记本、摘抄本、文言文本里接到李老师的急军令，“要有行动”“积累太少”……我终于意识到老师是多么重视我这个“但丁”式的学生了，那有一个老师会有如此准确地概括出我身上的缺点，并又加之以如此大的耐心去教化一个如此之桀骜不训的学生呢？我顿悟了……
以后我慢慢实行了李老师的行军令，我发现我变了，我的确在慢慢地步入学习的正轨。在我的文言文本上也出现了“多积累！好！”这样的批语，这是我第一次收到李老师的祝军行。我也好像受到一个个惊喜般的鼓励。您对我的关心无时无刻。“随风潜入夜，润物细无声。”这正是李老师的真实写照，我很感激李老师对我的细心引导。
期末时，我发现，曾在语文成绩低谷中的我爬了起来，并且正一点一点地向前行进。我进步了好多。
在暑假期间，我也无时无刻不惦记着老师的教诲，如今新的一学年又开始了，我已变化了许多，也成长了许多。高二带给我的不仅是一位勤劳睿智的好老师，更是一种新的挑战。
在高一时，我曾在马报上看过李老师的《笑看称呼》，起初我还在偷笑哪有这么不“害羞”的老师呀？到如今我已慢慢地了解了李老师的人品。在新的一个学年，李老师仍是每天早上很早就来了学校，晚自习也是坚持到第三节课才离开，上课时的气氛热烈地依然半分不减，对教学的热诚仍然是“举拳拍黑板，响如雷”。同学们都说李老师懂得偷懒，每天过得这么自在，其实我不这么认为。“行到水穷处，坐看云起时”是李老师的座右铭，他很向往自由自在，但永远都不会自由自在，因为忙碌是他的天性，因为还有一批批的莘莘学子等着他来培养，等着他来相送。
待到山花烂漫时，他在丛中笑。
李老师，教师节快乐！
天下所有的老师，节日快乐！
老师，我们为您歌唱
高二（9）班 王志超
听！又是一年长空鸣雁。
看！又是一年芦花飞扬。
九月，就连空气也弥漫着醉人的芬芳。
也许，您还在燃着微弱的光，照亮着我们前行的方向。
也许，您还在用那叮咛般的教诲，告诉着我们如何成长。
也许，您还在奋力划着双桨，只为了更多的我们能闻到彼岸的花香。
那么今天，在这个属于您的节日里，就请您放一放手中的工作，歇一歇，奢侈地享受一段轻松的时光。同时也请您接受我们对您的歌唱！
桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难！而一如既往的您，却坚持站在了讲台上。课堂中，您的声音时而亲切似潺潺的溪水，时而激越如奔泻的江流，那阵阵的“细雨”悄然地滋润着我们的心田。当我们“千岩万转路不定”时，您散播着智慧的光芒，使我们终见“柳暗花明又一村”的豁然开朗。当我们在“今朝有酒今朝醉”中沾沾自喜时，您又给以“不积小流，无以成江海”忠告。对您的循循善诱，我们怀着满心的感激与由衷的敬仰。
即使，您已当爹已当娘，可长不大的我们却总使您劳累、操忙。
即使，您咽喉肿痛，可课堂上的您却依旧斗志昂扬，双眸是如此的清澈、明亮。
即使，您在为柴米油盐的琐事而烦恼愁肠，可您却依旧会在天冷时轻声叮咛：“天气转凉，注意添件衣裳。”
就这样，这一个个音符连在了一起，组成了美妙的乐章。
有人说，您是绿叶，是万紫千红的陪衬；您是水珠，是河流中的一滴，平凡而又渺小。但没有绿叶，何来鲜花的艳丽；没有水滴，何来江流的激昂。
您虽渺小，但却“富有”，因为您有着像我一般平凡或是不平凡的学生，我们会传承您的光芒，用自己的力量照亮八方！
窗外的世界花红柳绿，鹰飞草长，而您却依旧穿着朴素的衣裳，用粉笔蘸着汗水挥洒着最朴实无华的篇章，只为了学子们的希望。
问一句，老师您累吗？您说，这样充实，只有这样才对得起家长。
再问一句，老师您后悔吗？您生气了，但又笑了，说：“你们的成才就是给我的最大报偿。”
啊！老师！我最尊敬的人。尽管我用了那么多华丽的辞章，但也描绘不尽您的善，您的真，您的美！
老师——
我永远是您的学生，
我祝您一生幸福安康。
愿那满山的桃李花香，
载着您的希望，飘向四面八方！
人类的灵魂工程师
高二（9）班 钟海彬
让我怎样感谢你，当我走向你的时候。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整片枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银白的世界。
是你，给了我知识，让我懂得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；是你，教会我要用诚恳的态度对待学习，让我知道了真理，让我知道了“世上无难事，只畏有心人”；是你，让我懂得了奉献，让我明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
教师是人类的灵魂工程师，他们造就了一批一批的人才，他们像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。也许他们捧着一颗心来，不带半根草去；也许他们“俯首甘为孺子牛”，诚心诚意地教好学生，丝毫不顾自己的疲倦；也许他们也以教育为乐，以奉献为福。
“桃李满天下，恩情似海深”，“一日为师，终身为父”，“滴水之恩，当涌泉相报”。但施恩者常常不图回报，因为施恩者的心是善良的，博大的，无欲无求的。他们不需要你用任何物质的华美回报他们的付出，因为真正的付出是高于善良的。没有一位老师是为了你的他日看望而给你谆谆的教诲，然而，功成名就是我们给予老师的最好的礼物；付出的人是无怨无悔的，但接受的人却不能无动于衷！
蝴蝶记住了蛹的恩情，回报给了它一支轻舞；花朵记住了土的恩情，回报给了它一季的盛放；珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一身的无瑕；学生记住了老师的恩情，用自己的崇敬和诚意回报给了他功成名就。
教师这个职位是天底下最神圣和最平凡的。最神圣是因为他们无私的奉献，试想没有教师，科学家、音乐家、教育家、诗人等从何而来？许多人都在老师的指导下成才；最平凡的也是老师，只因他们一年如一日的日夜操劳，并且不望回报。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵；教室的前面有一面黑板，不，那不是黑板，那是教师播种知识的沃土；讲桌上面放着一束鲜花，那不只是一束鲜花，那还是学生的一片心意。
老师，感谢你！祝福你！如果没有你就没有天下的英才，如果没有你也就没有知识的传播，没有你，也就没有我们的美好未来。老师，你们日日夜夜地忙碌着，你们辛苦了，在这特殊的节日里，请让我们学生献上一份我们最真挚的祝福，真诚地向你道一声——感谢，祝你们节日快乐，幸福安康。
秋风秋果话师魂
高二（7） 谢 娉
九月是你的节日，你依旧在办公室。立身于三尺讲台，无怨无悔亦无私。
——题记
我还记得“每当我轻轻走过你窗前”那首歌。然而，小学时的我们只会大声地唱，却并不真正懂得该用怎样的情感去唱。但我清楚，老师听到这首歌时，脸上的笑容便会被燃放。
A 用我的生命保护你们！
殷雪梅，是第一个以老师的身份震撼我的人。在一次放学的路上，学生要过十字路口。殷老师看见车辆都陆续停下来了，拐角处也没有车，她才让同学们有秩序地走。当最前头的两位学生刚走了几步，突然拐角处有一辆速度很快的摩托车“飞”出来，司机反应过来了，但来不及刹车了。殷老师见了后，便以惊人的速度走上前，将那两位学生推开，自己却被撞到几米外……
办公室的桌上还放着殷老师未批改完的作业本，值日的名单上还写着她的名字，操场上却再也没有她与学生们玩游戏的身影了。她用自己的生命保护了她的学生。
B 都是为你们好！
当我们犯错，你会严厉地批评，但又热心地帮我们改正；当我们懒惰时，你会告诉我们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理；当我们还在梦乡，你已经醒来催我们“为学须及早”，并要我们跑上几圈。不知何时起，你的千言万语，一举一动都汇成了一句话“都是为你们好”。
C 再累再忙也没关系！
我们做一份试卷，你却要改几十份这样的试卷；我们听一节课，你得花几节课的时间，细心做好最有效的备课录。你太忙了，楼上楼下都有你的课，有时你便“糊涂”了，没想到上错课了。每当这种情况出现，我内心便会有这样一句话——老师，你辛苦了。
十几年教学生涯，食尽粉尘知多少。有一回，上完上午第二节课后，我去问题目，发现你的早餐还没吃完。不仅如此，你的头发和衣领上白白的，那是粉笔灰。回到教室后，我看见讲台上，粉笔灰尘飘扬着，构成“再累再忙，我都不会有怨言。”
D 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
你是灯塔，为我们指明前方的道路。 你用自己的青春，智慧甚至生命，为我们纺织人生的七彩桥，让我们不仅学到了知识，还学会了做人。老师是最无私的工程师。
E 老师，节日快乐！
明天，是天下所有教师的节日。在这里我祝愿所有的老师：桃李满天下。不，这还不够。如果一棵树代表一份祝福，我愿送给老师们一座森林；如果一滴水蕴含一份感恩之情；我会用一片汪洋大海来表达我的心意。
我会再唱起那首歌，用不同于小学时候的情感高歌“……新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长……呕心沥血，你在写教材，明亮的灯光照耀我心房。啊，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”
铭 记 师 恩
高二（7）班 梅丽玲
（一） 忘不了那向深陷泥沼孤独无助的我伸出双手，心疼地为我擦去脸上泥垢，牵着我走出沼泽的你，你千百回的萦绕在我脑海，你是谁？你就是那个直到现在我都还忘不了的恩师。
（二） 我不仅没有忘记你对我的好，也记得你对每一位同学的好。还记得刘瑞吗？当他再次受到学校处分而留校察看时，你语重心长地跟他说了很多，有关于他的现在，还有他的未来。说着说着你竟然哭了，就这么哭了，在全班同学面前毫不掩饰地哭了。那种只有亲人间才会有的真情流露让我们不知所措。我从来没有想过我们中的每一个人对你来说会是如同家人般重要。或许在你的心里早已把我们当成你在这异乡的亲人了吧！
刘瑞也哭了，他说：我是个被遗忘在角落的孩子，只有当我惹祸时才有人注意到我的存在，从来就没人这么认真地对待过我，也从来没有人为我自己都没人设想过的未来着想过。全班的女生，男生都别过头去偷偷地抹眼泪。我们哭不是因为有同学可能将要离去，而是你震撼了我们的心，我们都为你对我们胜过对家人的关爱和付出而感动。
（三） 你一定还记得我们学校的运动会吧！我们曾是“并肩作战”的战友。你，会为我们落败而失落，也为我们得胜而欢呼。你不是运动员，却是啦啦队中最卖力呼喊的一个，你是我们奋勇前进的最大动力。我们都想要赢，但不是为了证明我们很优秀，而是想要作为你的学生而优秀。
在你为我们欢呼的那一刻，温暖的阳光映着你的笑容，你蓬勃的朝气感染着我们每一个人，你灿烂的笑容让我感觉到你个人的非凡魅力。你身上的那份童真是我从其他人身上所不能感觉到的，是你让我感受到教师是天底下最充满阳光的职业，只有老师才是永远年轻，不受世俗污染的。你和学生们一起成长而不是老去，你每天都是那么纯真，充满朝气。
（四） 课堂上，你拥有红外线的热情，紫外线的皓洁，X射线的穿透力，你毅然屹立于三尺讲台，聚集所有的光芒，形成一股势不可挡的吸引力，锁定莘莘学子渴求的目光。
都说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”但是在我的眼里，老师你不是蜡烛，你是不灭的火种，点燃了智慧的火焰，照亮了我们每一个人。老师，你无须燃烧自己来照亮别人，你是要我们自己燃烧，让我们的无悔青春燃烧。
（五） 刘墉曾说过，及时对曾经帮助过你的人表达感激是一种习惯。对你，我一直都认为只有以最完美的方式才能表达我无尽的感激和诚挚的敬意。可是我却忘了“天下无不散的筵席”这句话，你的突然离去让我连一声谢谢都来不及对你说。你离开后我才明白及时对曾经帮助过自己的人表达感激也是一种不容易！有些事情放在心里不说出来也许会来不及的，不说出来就会留有遗憾。所以现在，我想对你说：“谢谢你，老师！”在这教师节来临之际，愿我的祝福化作一片火红的枫叶随着清凉的秋风飘向你。愿你能收到我迟到的谢意和诚挚的祝福。
老师，节日快乐！祝愿所有的老师在今天及以后每一天都快乐！
不似春风，胜似春风
高二（20）班 钟石红
望着窗外的皎洁明月，闪闪星光，我却不再欣羡，或许是因为有一盏比天上星辰更美、更亮的灯光萦绕在我身旁；令我感觉自身竟充满了力量和自信。
透过黑色星空，我仿佛又看见了一个熟悉的身影。她，矜持的脸上却藏着一种慈爱；她，严厉的目光中却显示出深厚的关切；她，瘦削的身材中却透射着威严的魄力。不错，她就是我高一时的班主任——何贵娣老师。
能够认识她，我觉得真的是人生路上的一件值得庆幸之事。
记得，就在我从残酷的学习中滑落下来，被淘汰出特尖班时，是她让我重新找回了学习的自信，是她，帮助我从坎坷中走出来。
被分到何老师的那个班级之初，我心中是说不出的后悔，伤心、无奈、自卑，仿佛自己是一棵被遗忘的角落里的小草，失去了原有的朝气。迷茫和自责也常缠绕着我，使我产生过放弃学习的念头。然而，当我看到何老师对学生的要求是那么严格，办事又严谨时，让我不禁心生敬佩，特别是何老师在开学之初的几句诚挚高昂的话：“不管以前的历史怎么样，我们惟一的选择就是努力，相信自己的实力，好好把握住现在”。是啊，不管过去的历史怎样，一切都得从头开始，有的是机会。这使我几天懊丧的心突然之间竟如射入一道明亮的光芒而得到了心灵的释放。
更重要的是，何老师那对工作尽心尽责的态度。无论是早读、晚读；还是在上课，何老师都会来到教室督促我们按时到位，认真读书，使我们对学习没有一丝的偷懒和松懈。在这种学习气氛高涨和老师关切的环境下，我竟非常自然的适应了下来，不仅开学初的消极之态一扫而光，而且，在学习松懈时，便会想起以前的失败，并以此警酲，在不知不觉中我又重新开始了新的生活和学习。
何老师对学生并非很严厉，而是充满关爱。有一次，我考试考得不理想，满以为会受到老师的呵责，然而，何老师并没有说一句批评性的话语，只是帮我分析了一下考试失误的原因，并鼓励我说下次一定能考好的。面对这些，我如何谈自卑呢？别人都相信自己，难道自己还不相信自己吗？再努力些吧，争取下次考得更好一些。
特别令我感动的一件事情，就是有一次，我们班的一个同学在回家的途中被车撞伤而住院，何老师得知此事后，第二天便在百忙之中抽出课间十多分钟的时间，叫上几个同学，带上些水果，骑自行车亲自前往去看望。说来，这个同学平时经常违反纪律，而且管教不听，可真谓拿之无法。然而，何老师依然尽最大努力去教育班里的同学，在细微处关心每一个同学，促使每一个同学健康成长。
岁月悠悠，恍然中半年就这样过去了，庆幸自己学有所获的同时，也庆幸自己能够遇到如此好的老师才使自己没有走上绝望之路。我在这里想说的是：“何老师，感谢您这盏灯照耀着我，给我指引人生的道路。在您的熏陶下，让我深深懂得了如何去学习，如何去施舍自己的一片爱心。在此，同时祝你教师节愉快，工作顺利！”
一道美丽的风景线
高三（7）班 黄菲
烫着波浪式的黄发，牙齿中间有一条很大的缝。笑的时候脸上的皱纹肆无忌惮，再看衣服，土土的，像一个农民，与她的烫发在一起，显出极不协调：化学老师潘老师的形象在我们初三学生心中很不佳。
开学没多久，潘老师就引起了我们初三学生的公愤——要求太高了，作业太多了。当我们抗议时，她倒振振有辞：“你们都初三了，不能再贪玩了，中考是一个不小的转折点，不勤奋刻苦一点怎么行？”众人气愤至极，却又无可奈何，只得埋进题海，潘老师成为我们初三学生唯恐避之不及的老师，她那不伦不类的衣着、发式，更是成就了学生茶余饭后的谈资。
教室里响起了几个男生的哀嚎，原来他们的化学成绩不太理想，被潘老师带进办公室去开“小灶”，几个男生成了潘老师的“眼中钉”“肉中刺”，天天盯着他们不放。没想到了过了不久，这几个男生的化学成绩竟然提高了不少，这件事也就告一段落。时间长，学生们也习惯她那种发式和打扮，没人再在茶余饭后对她品头论足了，而是在争论着那道化学计算题应该怎么做。
自习课上，心比较浮躁，班上便有了不少的波澜，男生们相互打逗取乐，女生们窃窃私语。潘老师推门进来，双眼含泪，痛心疾首地说：“这就是初三学生的所作所为吗？岂不是把自己的前途开玩笑？父母辛辛苦苦赚钱供你们读书，你们这样做，不觉得愧疚吗？老师我没管好你们，对不起你们父母啊！”说得我们惭愧得要命，把头深深埋在书堆。以后的自习课，再也没有出现过喧哗了。倒是看到几个调皮的男生——曾经公开在班上说与潘老师势不两立的男生，竟然有点不好意思地向潘老师问好。“哎——”潘老师的答声真的好热情，好像我们跟相处了十多年似的熟悉。
中考的前一天，放假休息。我们初三学生倚在教学楼的栏杆上，看着潘老师在偌大的操场上走过，手中拿着实验仪器。依然是波浪似的卷发，有缝的牙齿，脸上的皱纹似乎更深了，土土的衣裳。我发现，学生们竟用欣赏的眼光看着潘老师走，有人说：“潘老师挺不错的，她上的课多棒！”“潘老师还是很可爱的，她唱歌挺好听的……”这时，阳光正照着潘老师，一位女生说：“现在的潘老师真是一道美丽的风景线！”我们一愣，班长动情地说：“她一直都是一道美丽的风景线！”
噢！这一道美丽的风景线，何时能让我再见一见？
回忆•祝福
高三（1）班 刘俊明
（一） 沐浴金秋，感受秋风带来的橘香；
踏入书乡，感受教师撑起的天空；
沉浸课堂，感受师长的谆谆之语。
（二）
如果我是一条天真活泼的鱼儿，您便是那深遂的海洋；
如果我是一匹跃跃欲试的奔马，您便是那无垠的草原；
如果我是一只展翅翱翔的雄鹰，您便是那广袤的苍穹。
（三）
老师的爱是永恒的，就像淙淙泉水沁入我的心间；
老师的爱是无私的，就像万有引力促使我的生命成圆；
老师的爱是缠绵的，就像芳香酯孕育我未来的甘甜。
（四）
我知道，不谙世事的我们让您操碎了心，可您却从未放弃。多少耐心的教育，多少坚决的鼓励，让我们如沐春风；又有多少的辛酸，多少的汗水，您都让它们随我们的成绩和笑容幻化成课堂上的活力。
（五）
您有些失望，我不是您很得意的学生，可您却如此地坚持和执著。我本想收获点点绿意，您却给了整座花园，让我可以体会菊的优雅，梅的气傲，体味人生百态……岁月在您身上留下苍老的痕迹，您的身边崛起葱郁的森林；您用森林的绿光点燃生命的火光，自己却风雨如晦。
（六）
不是只有今天的回忆，而是有教师节难耐感恩的心情。我本想有一天，能登上珠峰之巅，一览全世界，也想有一天，把月亮抱在身边；更想有一天，可以向您表示深深地感谢。
（七）
桃李不言，下自成蹊。老师，永远是那么神圣。对老师的感谢这一课程又有谁做得完；这用心血和生命所堆叠的恩情滋润着我们一生，又岂“感谢”二字所能承担得起！就让快乐的风吹动着幸福的卡片承载着祝福的话语飘向敬爱的老师：教师节快乐，祝您一生平安！
那 段 记 忆
高三（7）班 刘 清
一 看着落叶起舞，突然发现已是秋天，回忆在脑海里徘徊，陌生而又熟悉。
一天，妈妈带我去了一个有很多小朋友的地方，我好奇又害怕地看着那一张张陌生的脸，双手紧紧抓着妈**衣袖。妈妈哄着我，让我把小手松开，那时我仿佛失去了所有的依靠。您用一双大手抱起我，面对陌生的您，我只能用哭声表达自己的感情，心里害怕极了。您却温柔地说：“乖乖不哭，老师会照顾您。”我不懂，继续哭……那时我不知道，在幼儿园里，是最快乐的童年。除了天真地和小朋友玩，就是跟老师学最基本、最重要的人生知识：好好学习，天天向上；要早睡早起，要刷牙洗脸；要懂得谦让，和小朋友一起共享快乐；要遵守交通规则，走人行道，过马路走斑马线……
二 到了小学，喜欢打架的我，老是闯祸，不是把同学打哭了，就是被同学打哭了，您总是很耐心地教导我要和同学相处融洽，我好像懂了，又好像不懂。第二天，我又打架了，您温柔地帮我擦着眼泪，继续教导我……
三 在四年级的我，对数学情有独钟，连续几次得了满分，您笑得更灿烂。
我的语文却总是在低潮，您激励着我，经常关心我，找我谈对语文的感受。我心里热乎乎的。
四 初中的我，深深地迷上了电脑，成绩本来不怎么好的我，掉进倒数的行列。老师您焦急，隔几天就找我谈心，问我为什么会迷上电脑，我无语，然后看见一双失望的眼睛，心里有些难过。
“记住，你是个优秀的学生。”您也没多说什么。
那之前，我还被爸妈打了一顿，也被他们骂了一顿，我觉得自己没救了，老师您知道那句信任的话，多么触动我的心吗？
我给了自己一巴掌，知道，我真的错了！
五 步入初三的我，是自信的我，考试几乎名列前茅。
一次，我失手了，考得不理想。受打击的我，意志有些消沉，然后，您发现我上课经常走神，把我叫进办公室。
“为什么上课老是走神？”您严厉地看着我。
我无语。
“就为一失败吗？”
我的心情低落极了，想着那成绩，硬咽了一口口水。
“唉！你知道吗？我们班还得靠你。”老师您语重心长地说。
我的心在一瞬间振憾，靠我？对。
我眼睛里的感激打着圈圈……
六 高一的我，迷茫地活着。
老师您有一天对我说，说我很棒，劳动很认真，不怕脏，不怕累，学习上又肯努力，您还很喜欢我，我心里真的很开心。
我坚定地在学习的路上走下去……
高二第一学期的第一次段考，我获得人生第一次全校第一，心里高兴了一会儿，就觉得感觉没了，我疑惑，难道这是暴风雨前的快乐？
就在我需要有人解开我的心结的时候，老师您找我去湖边。
“考到第一名，感觉怎么样？”您笑着问。
“好像没感觉。”我抓了抓头皮。
“没感觉？考了第一名应该高兴嘛”！您仍笑着。
“以后要继续努力，相信自己。”
我又找到了前进的方向。
不知道还有多少事，点点滴滴，那么难想起，却又无法忘记。
在我最需要帮助的时候，在我印象中，是老师您帮助了我，心中很感激，可又找不出语言表达，因为想说的太多，能说出的太少。
爱，无 声
高三（17） 张天水
“你这臭小子不要跟我多啰嗦。你现在要做的是：第一，服从；第二，完全服从；第三，绝对服从！”他一把抓过桌上的资料书递给我说道，“你必须在一个星期内无论用什么方法也要把它做完！”
我忙凑上去说：“我……不……行……”
他是对的，我的数学突飞猛进。他是从大山脚下来的，他说过：“男子汉是勇敢、坚强的，是苦难打不倒的。”话是粗了点，但他绝对是个值得尊敬的长者，并且他也是这样做的，豪放而坚定，大有《亮剑》中的李云龙风格。他刚来到我们班时，我们班是全校名副其实的数学“差班生”，但他并不为此而动摇他的信念——吃得苦中苦，方能甜中来，他凭着他的一腔激情成就我们班数学腾飞的奇迹。我喜欢这样的男子汉！
他注重实效，关心学生的全面发展。在体育课上，如果他看到有人不运动，他绝对会吼道：“死脑筋，无论用什么方法也要给我玩出一点花样来。”他“老虎”发威时，确是让人害怕，但也着实让人肃然起敬 。
在我记忆中，平凡的他同样也做出平凡的事，而在我看来，那不是每个人都能像他那么有情味。那天大雨倾盆，教室里只有我一个人，突然，我听到脚步声（相当熟悉）——糟了，老虎又要发威了。紧接着就来了——“臭小子，给我擦眼镜”。他进来俨然就是一副落汤鸡形象，他又向我吼道：“怎么不上课！”
“今天星期天。”
“哦……”
我料定这么早他没吃早饭。我就说：“我这里有早点。”
“来的匆忙，来不及吃了，行，小子，占你的光！”
说完，一手抓起一个包子咽下，没了……
记得那时还离中考有二个月，我的心理压力比较大。他也许看出来了，对我说：“小子，你怕什么，一个大男人！功到时，自然成，自能剑锋所指，所向披靡。”
现在已经许久未听见“臭小子”那独具韵味的声音了，着实让我渴望再听一次。可是，月亮虽圆，但天各一方。
他其实是外刚内柔的人，跟他在一起，潜意识里会感一种温暖，一种博大的爱。有一次我记得很清楚，那是在冬天，我穿得少，他把他的衣服递给我，又发威了，：“你这臭小子，下次再这样，我让你光着身子！”在课上，他变得很少在黑板上写字，我无语……
不善于表达感情是他的弱点，所以他常常用骂的方式来表达，我是非常能理解的。从他的口气中，可知他是一个精神的强者。他所用的教育理念常常带有强烈的进取精神。在我看来，他的事迹并没有感人之处，但他的那种气质让我着实佩服。一个高大威武的形象已在我心中扎根立足。我从来没听到过他发牢骚，他曾说：“用发牢骚的时间可以做很多有意义的事情”。我非常欣赏这句话。
在他身上，我学会了刚强。男子汉是不会被轻易打倒的，这成了我的人生信条。
先生姓李。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长，先生之爱，绿水常流。
敬 念 师 恩
高三（17）班 林小西
书山跋涉，苦海江舟，多少日日夜夜挑灯苦读，多少次比晨曦早出，伴明月而归。十年寒窗，花开花谢，春去春来，几多辛酸，几多苦辣，在这条崎岖的求学路上，带领我们一路披荆斩棘、跋山涉水的是您——老师。
当我们告别无拘无束的孩提时代，踏入青青校园时，一切对我们来说都是那么新奇，我们睁着好奇的眼睛，渴望了解一切新事物。是您带着我们从愚昧无知进入一个知识的世界，在浩如烟海的知识海洋里泛舟。可是无知又调皮的我们时常做出一些愚蠢的举动来，您总是用一颗宽容的心包容我们，让我们在您博大的胸怀中快乐的成长。
时光慢慢流淌，当我们渐渐适应了校园生活而过得悠哉悠哉的时候，您教导我们要从小立志。但凡有一番成就的人都是有远大抱负的。李世民的“心随朗月变，志比秋霜结”曹操的“老骥伏枥，志在千里”，刘禹锡的“莫道桑榆晚，微霞尚满天”都是崇高的志向。立腾云志练揽月功；长缨在手，何惧苍龙！
当我们因为考试失败而沮丧的时候，您耐心的劝我们：失败并不意味着你比别人差，它表明你需要改变方法；失败并不意味着你不能成功，它表明你还需要时间；失败并不意味着命运对你不公，他表明命运还有更好的给予！在您的劝导之下，我们渐渐走出阴霾，走出了寒冷的冬天！
当我们因为取得一点点小成绩而沾沾自喜的时候，您告诉我们；任何巅峰都是暂时的，对巅峰的留恋是极其危险的，很有可能是下一个深渊的起点，梦想飞得太高，醒来时就摔得格外沉重了！
老师，如果没有你，我不知道我的今天是什么。也许您没有诗人学者震撼世人的才情，没有领导呼风唤雨的气派，没有明星的光鲜亮丽。您只是芸芸众生中的一员，一个普通的教育工作者。“结庐在人境，而无车马喧”您在喧嚣的世界中固守着一扇窗，窗外是一个繁华的世界飘落，车如流水马如龙；而窗内依然波澜不惊，平静如昨。
山不可以无泉，花不可以无蝶，人类不能没有教师。桃李不言，下自成蹊。当一切繁华落尽，岁月的脉络才清晰可见，我分明看到您忙碌的身影，洋溢着一份温情与感动，将永远定格在我的记忆中。
师 颂
高三（18）班 彭丽华
三尺讲台，一座无字的丰碑；五寸粉笔，写下永恒的真理。
——题记
多少个春秋，多少个日夜，您在辛勤地耕耘，在春风里你撒播下希望的种子，用知识和智慧，用青春和生命，用爱和执著，精心栽培着它；在金秋之时，您收获的是“桃李满天下”的喜悦。
教室是您苦心经营的天地，更是您创造奇迹的乐园，无数批的莘莘学子在这里插上一对求知与探索的翅膀，在这神奇的天地和乐园里忘情地翱翔，领略着那七彩斑驳的世界！
您用诗词，吟诵中华民族的精华，讲述着理想与现实的动力；
您用勾股弦，描绘科学发展的轨迹，展示着知识的奥妙；
您ABC，打开一扇通往世界的大门，谱写着文明与沟通；
您用经纬网，构成一幅人类家园图，点缀着世界的每一部分；
……
是您的一泓清泉，浇灌着我们渴求知识的心田；是您的心灵之光，点燃了我们崇高理想的火把；是您的一抹阳光，洒向我们通往成功的荆棘道上。
于是，您渊博的知识在这里播撒，传授着上下五千年的精髓；您那睿智的目光，成为大江南北华厦学子奋进的动力。
您是一支蜡烛，燃烧的是不再回头的青春，留下的却是万丈光芒；
您是田间的老黄牛，带走的是匆匆流逝的步伐，留下的却是文明圣土上耕耘的足迹；
您是一盏长明灯，驱除的是无知的黑暗，留下的却是智慧的光明；
您是一座桥梁，一轮皓月，一条长河，一位园丁……
是的，您当之无愧，但是您又何曾表露过自己的那艰难的心迹？
该用什么来报答您呢？
历史将为您铸造一只金杯，把您的名字镌刻在那厚重的底座上，永世圣洁，顺着历史长河，无数名学子将会在沧桑的岁月中默默地铭记您的名字——老师！
债
高三（17）班 郭 梓
那次，是我第一次看见一位老师在课堂上哭。
那一堂课，我们这些曾是她的骄傲的学生，让她在课堂上流泪了，她一次次地提醒我们，而我们却一次次地无视她的好意，仍旧自顾自地在课堂上开着我们的小会。
最后，她把书放下了。
似乎有点生气，又似乎有点失望，她皱着眉头对我们说：“你们真的不可以这样……”
她很在乎